A brincar a criança diverte-se, socializa-se e aprende!...

      Através da brincadeira, as crianças aprendem, experienciam o mundo, testam possibilidades, criam laços de amizade, desenvolvem a autonomia, a criatividade e a autoestima. Desta forma lúdica, incrementam a socialização e ampliam as capacidades e os conhecimentos.

      Nesta linha de pensamento, insere-se o projeto eTwinning: «I play with my mom at school», no qual a mãe da Inês deu o seu contributo, apresentando as potencialidades da “Mola Maluca”. Este foi um brinquedo de grande sucesso na década de 80, sendo presença assídua nas brincadeiras dos recreios da escola, devido a criar efeitos diversificados de movimentos. A “Mola Maluca” produz o efeito de “vaivém”, arco movediço, desce a escada sozinha, parecendo ganhar vida própria…

      Brincando com a “Mola Maluca”, estimulamos as capacidades de observação, concentração e a criatividade, bem como o respeito pelo outro, pois cada um de nós esteve atento às apresentações dos restantes, a fim de criar novos movimentos com o brinquedo, evitando repetições, ao mesmo tempo que tivemos de saber esperar pela nossa vez.

      Foi uma atividade lúdica muito divertida e que queremos realizar muitas mais vezes!

       Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha

Ler é viajar, sonhar, criar laços...

      Estamos na "Semana da Leitura", mas ler é algo que fazemos diariamente, com muito prazer... LER é viajar, sonhar, imaginar, aprender, criar laços... LER é fantástico!

      Neste contexto estivemos a ler e a explorar a história «Camilo, um Camelo na Selva», da autoria de Júlio Borges e ilustrado por Susana Lima, que brevemente virá visitar a nossa escola. Trata-se da história de um camelo aventureiro, que estava farto de viver no deserto, e resolveu partir para a selva, para o desconhecido, e arranjar novos amigos. É uma história muito interessante, escrita em verso (poesia)

      A Helena recontou a história, em prosa, e nós explorámos o texto escrito pela nossa amiga e adorámos!

      Depois, trabalhámos de forma cooperativa e elaboramos cartazes em grupo. Ilustrámos e explicámos a parte da história que mais nos inspirou...

      Foi tão divertido aprender assim!

      Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha 

Dia Internacional da Mulher

      Hoje, nós começamos o dia homenageando as mulheres...
      Recordamos a triste história das 130 tecelãs que morreram encarceradas e carbonizadas numa fábrica, porque lutavam por igualdade de direitos no trabalho...
      Falamos sobre a dramática situação atual da violência doméstica...
      Mas também vimos e ouvimos um vídeo lindo dedicado a todas as mulheres. Oferecemos belas flores, simbolizando o quanto as mulheres devem ser valorizadas...
      Todas as mulheres têm o direito de ser felizes!

      Alunos da turma D - E. B. Devesinha

Desfile de Carnaval

        Os  alunos da E.B. Devesinha participaram, com grande entusiasmo e muita alegria, no desfile do Agrupamento de Escolas de Caldas de Vizela, percorrendo as ruas da cidade de Vizela ao som de músicas carnavalescas.
        Nõs adoramos o Carnaval! O Carnaval é fantástico! Viva o Carnaval!

        Alunos do 4.º D - E.B. Devesinha

Jogo: «Quantos queres?»

A Gabriela adora Expressões Artísticas e Físico-motoras e, nesta aula, foi ela que assumiu a função de professora, com muito empenho e entusiasmo! Para isso, trouxe papel, no qual estava escrito o texto instrucional que explicava como construir o jogo: «Quantos queres?». Mas este jogo tinha algo de especial, porque continha símbolos e posições do yôga.

Começou por distribuir uma folha a cada colega e amigo e, juntamente com eles, leu e interpretou as instruções para a elaboração do referido jogo. Depois explicou cada passo, concretizando-o ao mesmo tempo que os restantes colegas. Sempre que necessário, ia ajudar individualmente quem precisava. A Gabriela foi mesmo uma excelente professora!

O «Quanto queres?» de papel é uma das figuras de origami mais populares, é de origem japonesa e o termo usado faz referência à arte de dobrar papel (um quadrado de papel) sem usar tesouras nem cola para criar figuras.

Este jogo permite desenvolver a capacidade de concentração, a destreza, a autonomia, a cooperação, conceitos matemáticos, enriquecimento vocabular…

Após a construção do «Quantos Queres?», formámos uma roda e começou um de nós a perguntar ao seu amigo do lado direito: «Quantos queres?». Depois da contagem, ele escolheu o símbolo e tomou conhecimento da posição do yôga correspondente e todos nós imitámos essa posição… E o jogo continuou… Foi mesmo muito interessante!

A Gabriela aprendeu tudo isso com a sua mãe e, posteriormente, partilhou connosco.

O projeto eTwinning «I play with my mom at scool» tem-nos motivado a aprender com a nossa mãe e a fazer com que todos os nossos amigos da turma aprendam também connosco, de uma forma bem divertida!

            Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha 

«Jogo do Galo» ou «Jogo da Velha»

    Enquadrando-se no projeto eTwinning «I play with my mom at school», a Mariana dinamizou um jogo que aprendeu com a sua mãe: «Jogo do Galo» ou «Jogo da Velha». Os estudiosos de jogos antigos dizem que no Antigo Egito já havia registos de tabuleiros deste jogo esculpidos em pedras. Percorrendo a linha do tempo, há rumores que o «Jogo da Velha» ganhou este nome porque era realizado pelas senhoras mais idosas que já não tinham uma visão boa para bordar, nas cortes europeias.

    A Mariana explicou muito bem as regras do «Jogo do Galo» ou «Jogo da Velha», recorrendo a uma tabela que desenhou numa cartolina. Utilizou também três pauzinhos e três pedrinhas, referindo que o jogo contempla dois jogadores e que o vencedor seria quem conseguisse colocar as pedrinhas ou os pauzinhos na horizontal, na vertical ou na diagonal.

    Depois agrupámo-nos aos pares e, utilizando a pavimentação do átrio da escola (chão formado por quadrados) e tampas de garrafas de duas cores diferentes para cada par de jogadores, começámos a jogar muito entusiasmados!

  Com este jogo desenvolvemos conceitos espaciais básicos, a coordenação motora e exercitámos o raciocínio lógico. Para atém disso, comprovámos a importância das regras, do trabalho em equipe e reforçamos relações de afetividade…

    A brincar aprendemos com imensa alegria e desenvolvemos as nossas capacidades…

    É tão bom brincar, é tão bom jogar, é tão bom aprender!

Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha 

Somos crianças sonhadoras e empreendedoras!...

      Contando com a imprescindível disponibilidade e com o grande dinamismo da mãe da nossa amiga Gabriela, estamos a organizar uma mega aula de yôga. Pretendemos envolver a comunidade educativa e todas as pessoas que queiram participar nesta atividade, que será um momento de convívio, de bem-estar e de harmonia. Alguns de nós já frequentamos aulas de yôga semanalmente, no final do dia, no Apoio à Família, e adorámos!

      Já elaborámos envelopes, por dobragem, preparámos os convites e fizemos pulseiras, para que todos a usem na aula de yôga. Para realizarmos todo esse trabalho, formamos cinco grupos e cada um de nós assumiu uma função (Porta-voz, Moderador, Gestor do Silêncio,…), trabalhando de forma cooperativa e com muito entusiasmo.

      Esta atividade enquadra-se no projeto eTwining «I play with my mom at school», pois será um grande momento de partilha, no qual todos nós vamos aprender de forma lúdica, tendo como professora a mãe da Gabriela.

      Esta aula de yôga realizar-se-á no dia 6 de abril e, para que tudo decorra da melhor forma possível, já estamos todos empenhados na sua divulgação.

      Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha