Desafio SEGURANET 1: Promover o Bem-Estar Digital das Crianças

“Heróis Digitais SeguraNet”

“O Meu Herói Digital”

“Mural dos Compromissos Digitais”

     “Partilha com a comunidade”

– Ação de Sensibilização: «Juntos por uma Internet Melhor»

(atividade dinamizada pelos alunos do 3.º C da E.B. Devesinha, para as restantes turmas da escola)

"Meu Herói Digital” - Cada um de nós criou o seu herói digital e, através dele, alertou os restantes colegas da escola para a necessidade de serem assumidos compromissos que promovam uma Internet Melhor para Todos.

Distribuímos desdobráveis informativos, criativos e divertidos, para análise de todas as turmas, em contexto escolar e no âmbito familiar!

Alunos do 3.º C - E.B. Devesinha

Quando um risco se transforma em arte...

Tudo começou com uma surpresa: uma folha A5 que, em vez de estar em branco, trazia um risco aleatório e imprevisível. O desafio lançado foi transformar esse "risco" no ponto de partida para uma criação original. Entre o entusiasmo e a curiosidade, mergulhámos no mundo das técnicas mistas, misturando a suavidade da grafite com as cores vibrantes dos lápis de cor e de cera, dando vida às cores.

À medida que desenhávamos, o risco inicial desaparecia para dar lugar a algo novo: o que era apenas uma linha curva, fechada ou aberta, ou um simples segmento de reta, virou uma montanha, um animal, uma planta, uma onda do mar... 

Ficámos surpreendidos com a nossa própria capacidade de reinventar o imprevisto, descobrindo que a criatividade nasce muitas vezes do risco e da coragem de aceitar o desafio. No final, assinámos orgulhosamente como verdadeiros pintores, transformando a nossa sala numa galeria de quadros magníficos onde a originalidade de cada um de nós brilha intensamente!

Alunos do 3.º C 

Matemáticos em Ação: O Desafio do jogo «MULT»!

Nós, alunos do 3.º C da EB Devesinha, adoramos aprender com recurso à plataforma HYPATIAMAT. Desta vez explorámos, com grande motivação, o jogo «MULT».

O grande objetivo desta aula foi promover a memorização das tabuadas e praticar o cálculo mental, de uma forma dinâmica e atrativa. Fomos desafiados a aplicar estratégias que nos permitiram realizar progressos ao nível da nossa agilidade. Mais do que apenas aprender Matemática, esta aula também foi importante para fortalecermos a nossa autoconfiança e autonomia. 

Terminámos a aula com motivação para continuarmos a evoluir na aprendizagem!

3º C 

Exploradores de Sólidos Geométricos

Na aula de Matemática, fomos desafiados a ser exploradores e empenĥámo-nos no estudo dos sólidos geométricos através do manuseamento direto de várias formas. O primeiro grande desafio foi a triagem: rapidamente percebemos que nem todos os sólidos são iguais, aprendendo a distinguir os poliedros, com as suas superfícies planas, dos não poliedros, cujas curvas os tornam propensos a rolar pela mesa.

Com os poliedros em mãos, focámo-nos primeiro na família dos prismas. Foi fascinante observar as suas regularidades; percebemos que, independentemente da forma, todos partilhavam o segredo de ter duas bases iguais e faces laterais retangulares. Contámos os seus vértices e arestas, com muita atenção.

A viagem continuou com a análise das pirâmides. Depois de as nomearmos e caracterizarmos, descobrimos que, ao contrário dos prismas, estas convergem sempre para um único ponto no topo, erguendo faces laterais triangulares a partir de uma base única. 

Aprender através de desafios de descoberta tornou a geometria mais clara e, acima de tudo, muito mais divertida!

Alunos do 3.º C - E.B. Devesinha 

"PEQUENOS CIENTISTAS": O Mistério das Bolas de Alumínio

Será que duas coisas iguais podem comportar-se de forma diferente?... Foi este o desafio que a nossa professora nos lançou na aula de Estudo do Meio. No âmbito do projeto «Pequenos Cientistas», a nossa turma decidiu investigar o comportamento do alumínio na água e o resultado foi surpreendente!...

Tudo começou com dois quadrados iguais de papel de alumínio. Fizemos a primeira bola fora da água e ela flutuou como se fosse um barquinho. Já a segunda bola (B), que amachucámos e fizemos dentro de água, afundou sem hesitar!

O segredo?... Descobrimos que a bola feita cá fora guarda pequenas porções de ar que a ajudam a boiar (flutuar). A bola de alumínio, feita dentro da água, não tem ar e, tornando-se mais densa, acaba por ir ao fundo (não flutua).

Depois desta descoberta, não guardámos o saber só para nós! Levámos a experiência às outras salas de aula e foi fantástico ver o espanto dos nossos colegas. Adoramos partilhar o que aprendemos e provar que a ciência é, acima de tudo, uma grande aventura de aprendizagem!

Alunos do 3.º C

O nosso blogue...

Estivemos a observar o blogue da nossa turma, no qual estão publicados textos e fotografias referentes às atividades que dinamizámos. Desta forma, exercitamos a leitura e a escrita... 

Adoramos escrever e publicar comentários sobre os trabalhos que realizámos!

Alunos do 3.º C 

"Roda da Multiplicação"

Na aula de Matemática, estivemos a exercitar bastante a multiplicação, na plataforma HYPATIAMAT, através da APP "Roda da Multiplicação". É muito importante memorizar as tabuadas e exercitar o cálculo mental!

Alunos do 3.º C