Plataforma «Hypatiamat»… Construindo a noção de ÁREA…

Hoje, na aula de Matemática, estivemos a realizar atividades na plataforma «Hypatiamat», na aplicação «Áreas I», e ficamos todos entusiasmados a responder a desafios que nos fazem ler, interpretar, raciocinar e descobrir… Ao mesmo tempo que jogamos, aprendemos que a área de uma figura é o espaço que esta ocupa num plano. Concluímos que, para medir a área de uma superfície, é preciso ter uma unidade de medida e verificar o número de vezes que essa unidade cabe na superfície. Ficamos a saber que as figuras que ocupam o mesmo espaço, ou seja, que têm a mesma área, chamam-se figuras equivalentes.

Adoramos aprender na plataforma «Hypatiamat»!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

O arco-íris e o projeto eTwinning «Seven Colors of Art»

Ontem, pudemos assistir a um momento em que havia chuva a cair ao mesmo tempo que o sol brilhava. Por isso mesmo, formou-se um belo arco-íris e os nossos pais tiraram fotografias àquela beleza natural…

Logo nos lembramos do projeto eTwinning que estamos a dinamizar: «As Sete Cores da Arte» / «Seven Colors of Art»… E apreciamos aquela maravilhosa Pintura feita pela Natureza!...

Na escola, partilhamos fotografias, por meios digitais, e a professora relembrou-nos como se forma um arco-íris.

A luz branca do sol é formada por todas as cores que, ao passarem pelas gotas de água da chuva, se separam, formando o arco-íris. O arco-íris nasce de um encontro entre a luz do sol e as gotas de chuva… O arco-íris desaparece quando a chuva para ou quando outra nuvem esconde o sol.

O arco-íris é composto por sete cores que surgem sempre na mesma ordem, onde o vermelho está localizado no exterior e o violeta no interior: vermelho, cor de laranja, amarelo, verde, azul, anil (ou índigo) e violeta.

O título do projeto eTwinning inspirou-se no “Arco-íris”, substituindo as suas sete cores por sete artes: Pintura, Escultura, Arquitetura, Literatura, Teatro, Cinema e Música. Tal como o arco-íris, este projeto enche as nossas aulas de cor, de alegria e entusiasmo.

Alunos do 2.º B – E.B. Devesinha

«Somos Livres!»

Estivemos a refletir sobre o significado de “Liberdade” e chegamos à conclusão que ser livre é o direito de fazer escolhas autonomamente, de acordo com a própria vontade, tendo em atenção o seu bem e o bem-estar do outro. Por isso mesmo, a “Liberdade” é verdadeiramente importante; é um valor que deve ser respeitado, para que cada cidadão seja feliz e para que o mundo seja melhor!

Depois de conhecermos um pouco melhor os acontecimentos relacionados com a “Revolução dos cravos”, que aconteceu no dia 25 de abril de 1974, e que teve por objetivo implementar a Democracia e a Liberdade em Portugal, entoamos a canção «Uma gaivota voava, voava». Esta canção também ficou conhecida com o título: «Somos livres», pois celebra a liberdade conquistada, tendo sido, pelo seu simbolismo, um dos temas mais populares a seguir ao derrube da Ditadura pela "Revolução de 25 de Abril”. A canção, escrita por Ermelinda Duarte, com arranjos de José Cid, pertencia à peça de teatro «Lisboa 72/74», da autora teatral e encenadora Luzia Maria Martins, então levada à cena no «Teatro Estúdio de Lisboa».

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

"25 de Abril" - "Dia da Liberdade"

Como o 25 de abril, será no próximo domingo, resolvemos comemorar hoje, na escola, o dia que pôs fim à Ditadura, dando lugar à Liberdade e à Democracia.

Visualizamos um PowerPoint através do qual ficamos a conhecer e a compreender melhor o que significa a "Revolução dos Cravos". Depois, escrevemos, ilustramos e declamamos um poema, da nossa autoria, dedicado à "Liberdade". Para além disso, entoamos e gravamos uma bela canção associada ao "25 de Abril"...

Estivemos tão entusiasmados a aprender, que nem demos pelo tempo a passar...

Viva a Liberdade!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

"Hypatiamat: App Perímetros"

Ontem e hoje, na aula de Matemática, aprendemos que o perímetro é o comprimento da linha de contorno de uma figura. Assim sendo, podemos dizer que o perímetro de um polígono é a soma do comprimento dos seus lados.

Para medir o perímetro, da sala de aula, da mesa, de polígonos, utilizámos diferentes unidades de medida.

Neste âmbito, realizámos várias atividades e respondemos a vários desafios na App "Perímetros" da plataforma "Hypatiamat"...

Estivemos, também, a exercitar o cálculo mental através do jogo "SAM".

Adoramos aprender Matemática!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Perímetros...

Na aula de Matemática, estivemos a descobrir o que é o perímetro de um polígono. Efetuámos medições, utilizando várias unidades de medida: passos, palmos, marcadores, lado de quadrículas, régua... Visualizámos um vídeo na «Escola Virtual», descobrimos a resposta de vários desafios propostos na plataforma «Hypatiamat» e representámos polígonos com os perímetros indicados...

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Descobrindo simetrias...

 A nossa professora distribuiu um folha de papel branco por cada um de nós e disse-nos para dobrarmos ao meio, em partes iguais. Depois colocámos, numa das partes, um pintas de guaches de diversas cores... A seguir dobramos de novo e, com os dedos, fizemos as tintas deslizarem e misturarem-se em alguns pontos. Por fim abrimos... 

Uau!... Que pinturas giras!... - dissemos nós.

Descobrimos que o vinco que fizemos na folha era o eixo de simetria da figura simétrica que surgiu na folha de cada um de nós...

A Matemática está mesmo em todos os lados!

Alunos do 2.º B - E.B. devesinha

Teatro de fantoches: «Um encontro de amigos...»

O Teatro é uma palavra de origem grega que significa simultaneamente o conjunto de peças dramáticas para apresentação ao público e o edifício onde são apresentadas essas peças. É uma forma de arte na qual um ou vários atores apresentam uma determinada história que desperta, na plateia, sentimentos diversificados.

Dá-se o nome de dramaturgia à arte de escrever peças de teatro, sendo o dramaturgo a pessoa responsável pela produção dos textos.

Existem muitos géneros de teatro, nomeadamente a comédia, o drama, o teatro de fantoches, a ópera, o teatro musical, o teatro de revista, a tragédia, a tragicomédia e outros.

Neste contexto, depois de construirmos os fantoches e o cenário e de escrevermos o texto de teatro «Um encontro de amigos…», começámos a ensaiar as vozes, as entoações das diversas personagens, assim como os seus movimentos.

Através deste teatro de fantoches, transmitimos a mensagem de que tudo e todos têm a sua beleza e a sua importância, sendo a amizade um dos maiores valores da vida.

Nós somos crianças felizes e amigas!

Aprender assim é mesmo divertido!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

À descoberta das simetrias...

 Hoje, unimos a Educação Artística à Matemática e à Tecnologia e estivemos a descobrir figuras simétricas e eixos de simetria. Fizemos dobragens e pinturas com guaches; utilizámos cartolina, régua e lápis de cor; explorámos a app «À descoberta de simetrias», na plataforma «Hypatiamat»; construímos figuras simétricas; resolvemos uma ficha para aplicar e consolidar os nossos conhecimentos.

Aprender assim é fantástico!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Somos amigos do Meio Ambiente!

Estivemos a refletir na importância de reduzirmos a produção de lixo, para protegermos o Meio Ambiente. Neste contexto, a nossa professora falou-nos na "política dos 3 R's". Ficamos a saber que “3 R's” é a abreviatura das três medidas que todos devemos adotar para melhorar o Meio Ambiente: Reduzir, Reutilizar e Reciclar. Com estes três passos, o planeta Terra será certamente mais saudável, pois a produção de lixo pela sociedade será menor.

O nosso desafio é conseguirmos aplicar os "3 R's" na nossa vida diária, na escola, em casa (com a nossa família), na rua e em todos os lados.

Vamos todos reduzir a produção de lixo, reutilizando as coisas e reciclando (do velho fazer novo)! Não se esqueçam que, para ser possível reciclar, é preciso saber separar o lixo nos ecopontos!... 

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Estudando Matemática...

 A plataforma «Hypatiamat» permite-nos aprender de uma forma divertida...

Hoje, estivemos a corresponder a desafios na aplicação «Tempo II - As horas do dia» e ainda tivemos tempo para exercitar o nosso cálculo mental através do jogo «SAM». 

A Matemática faz parte da vida diária e nós adoramos esta disciplina!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Adoramos Matemática!

 Hoje, na aula de Matemática, estivemos a exercitar o cálculo através do jogo "SAM", na plataforma "HypatiaMat". Trata-se de um jogo onde temos de adicionar, subtrair e multiplicar...

Aprender Matemática é descobrir estratégias e soluções, é responder a desafios!...

Nós adoramos a Matemática!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Dar cor à vida...

Deixámo-nos contagiar pela conjugação de cores do pintor Romero Britto, pela originalidade da artista plástica Joana Vasconcelos, utilizando molas para construir borboletas e, através de belas melodias, fizemos estes lindos seres vivos voar com suavidade ou num ritmo mais acelerado...

Nós damos cor à vida e à aprendizagem!... Somos crianças felizes!...

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

A aprendizagem é um mundo cheio de cor e alegria!...

No âmbito do projeto eTwinning «Seven Colors of Art», deixámo-nos inspirar pelas várias artes e criámos um mural primaveril, com borboletas a esvoaçar, flores coloridas, poesia, música, coreografias, teatro...

Com muito entusiasmo, aplicámos os conhecimentos de Estudo do Meio (os seres vivos), Português (poesia), Matemática (padrões, simetria, espaço), Educação Artística e Cidadania.

Deixámo-nos contagiar pela conjugação de cores do pintor Romero Britto, pela originalidade da artista plástica Joana Vasconcelos, utilizando molas para construir borboletas e, através de lindas melodias, fizemos estes seres vivos voar com suavidade ou num ritmo mais acelerado...

Nós damos cor à vida!... Somos crianças felizes!...

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Projeto "Hypatiamat"

Na aula de Matemática, nós estivemos a explorar a APP "Dinheiro", na plataforma "Hypatiamat". Assim, em forma de desafio, aprofundámos e aplicámos conhecimentos sobre o valor e a gestão das diversas notas e moedas utilizadas na compra e venda de produtos ou serviços.

Hoje, tivemos o acompanhamento da nossa professora e também da professora Alexandra (monitora concelhia do "Hypatiamat").

Vamos continuar a estudar nesta interessante plataforma, porque adoramos aprender através de jogos e desafios...

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Escutura... Geometria... Música...

 Uma música de fundo motiva-nos e cria um ambiente propicio à aprendizagem.

Hoje, unimos a música à escultura e aplicámos alguns conhecimentos de geometria…

Adoramos aprender assim!

 

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

A Escultura e a Geometria…

No âmbito do projeto eTwinning «Seven Colors of Art», estivemos a construir esculturas inspiradas em geometria e em verdadeiras obras de arte, as quais nos fazem lembrar sólidos geométricos. Desta forma, aplicámos os nossos conhecimentos matemáticos e compreendemos melhor as noções de “arestas” e “vértices”, para além de exercitarmos o raciocínio e a criatividade.

Parece magia… Com palitos e plasticina aprendemos a descobrir e a aplicar conhecimentos no contexto artístico!

É maravilhoso aprender!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha