quarta-feira, 27 de fevereiro de 2019

Jogo: «Quantos queres?»

A Gabriela adora Expressões Artísticas e Físico-motoras e, nesta aula, foi ela que assumiu a função de professora, com muito empenho e entusiasmo! Para isso, trouxe papel, no qual estava escrito o texto instrucional que explicava como construir o jogo: «Quantos queres?». Mas este jogo tinha algo de especial, porque continha símbolos e posições do yôga.
Começou por distribuir uma folha a cada colega e amigo e, juntamente com eles, leu e interpretou as instruções para a elaboração do referido jogo. Depois explicou cada passo, concretizando-o ao mesmo tempo que os restantes colegas. Sempre que necessário, ia ajudar individualmente quem precisava. A Gabriela foi mesmo uma excelente professora!
O «Quanto queres?» de papel é uma das figuras de origami mais populares, é de origem japonesa e o termo usado faz referência à arte de dobrar papel (um quadrado de papel) sem usar tesouras nem cola para criar figuras.
Este jogo permite desenvolver a capacidade de concentração, a destreza, a autonomia, a cooperação, conceitos matemáticos, enriquecimento vocabular…
Após a construção do «Quantos Queres?», formámos uma roda e começou um de nós a perguntar ao seu amigo do lado direito: «Quantos queres?». Depois da contagem, ele escolheu o símbolo e tomou conhecimento da posição do yôga correspondente e todos nós imitámos essa posição… E o jogo continuou… Foi mesmo muito interessante!
A Gabriela aprendeu tudo isso com a sua mãe e, posteriormente, partilhou connosco.
O projeto eTwinning «I play with my mom at scool» tem-nos motivado a aprender com a nossa mãe e a fazer com que todos os nossos amigos da turma aprendam também connosco, de uma forma bem divertida!

            Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha 


terça-feira, 26 de fevereiro de 2019

«Jogo do Galo» ou «Jogo da Velha»

    Enquadrando-se no projeto eTwinning «I play with my mom at school», a Mariana dinamizou um jogo que aprendeu com a sua mãe: «Jogo do Galo» ou «Jogo da Velha». Os estudiosos de jogos antigos dizem que no Antigo Egito já havia registos de tabuleiros deste jogo esculpidos em pedras. Percorrendo a linha do tempo, há rumores que o «Jogo da Velha» ganhou este nome porque era realizado pelas senhoras mais idosas que já não tinham uma visão boa para bordar, nas cortes europeias.
    A Mariana explicou muito bem as regras do «Jogo do Galo» ou «Jogo da Velha», recorrendo a uma tabela que desenhou numa cartolina. Utilizou também três pauzinhos e três pedrinhas, referindo que o jogo contempla dois jogadores e que o vencedor seria quem conseguisse colocar as pedrinhas ou os pauzinhos na horizontal, na vertical ou na diagonal.
    Depois agrupámo-nos aos pares e, utilizando a pavimentação do átrio da escola (chão formado por quadrados) e tampas de garrafas de duas cores diferentes para cada par de jogadores, começámos a jogar muito entusiasmados!
  Com este jogo desenvolvemos conceitos espaciais básicos, a coordenação motora e exercitámos o raciocínio lógico. Para atém disso, comprovámos a importância das regras, do trabalho em equipe e reforçamos relações de afetividade…
    A brincar aprendemos com imensa alegria e desenvolvemos as nossas capacidades…
    É tão bom brincar, é tão bom jogar, é tão bom aprender!

Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha 














sexta-feira, 22 de fevereiro de 2019

Somos crianças sonhadoras e empreendedoras!...

      Contando com a imprescindível disponibilidade e com o grande dinamismo da mãe da nossa amiga Gabriela, estamos a organizar uma mega aula de yôga. Pretendemos envolver a comunidade educativa e todas as pessoas que queiram participar nesta atividade, que será um momento de convívio, de bem-estar e de harmonia. Alguns de nós já frequentamos aulas de yôga semanalmente, no final do dia, no Apoio à Família, e adorámos!
      Já elaborámos envelopes, por dobragem, preparámos os convites e fizemos pulseiras, para que todos a usem na aula de yôga. Para realizarmos todo esse trabalho, formamos cinco grupos e cada um de nós assumiu uma função (Porta-voz, Moderador, Gestor do Silêncio,…), trabalhando de forma cooperativa e com muito entusiasmo.
      Esta atividade enquadra-se no projeto eTwining «I play with my mom at school», pois será um grande momento de partilha, no qual todos nós vamos aprender de forma lúdica, tendo como professora a mãe da Gabriela.
      Esta aula de yôga realizar-se-á no dia 6 de abril e, para que tudo decorra da melhor forma possível, já estamos todos empenhados na sua divulgação.

      Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha 


Somos crianças sonhadoras!...

      Nós somos crianças felizes e sonhadoras!... Temos objetivos e queremos concretizá-los!... Para isso, contamos com a orientação dos adultos (pais, professores, amigos...) e com o nosso empenho e motivação para fazermos sempre mais e melhor!...
      Contando com a imprescindível disponibilidade e com o grande dinamismo da mãe da nossa amiga Gabriela, estamos a organizar uma mega aula de yôga. Pretendemos envolver a comunidade educativa e todas as pessoas que queiram participar nesta atividade, que será um momento de convívio, de bem-estar e de harmonia. Alguns de nós já frequentamos aulas de yôga semanalmente, no final do dia, no Apoio à Família, e adorámos!
      Já elaborámos envelopes, por dobragem, preparámos os convites e fizemos pulseiras, para que todos a usem na aula de yôga. Para realizarmos todo esse trabalho, formamos cinco grupos e cada um de nós assumiu uma função (Porta-voz, Moderador, Gestor do Silêncio,…), trabalhando de forma cooperativa. Sentimos um enorme entusiasmo a realizar esta atividade e aprendemos muito, com grande alegria!
      A aula será no dia 6 de abril (sábado), às 14:00h, no Centro Paroquial e Social de Santa Eulália (antigo A.T.L.).
      Participem!... Vai ser uma aula de yôga fantástica!

      Alunos do 4.º ano - E.B. Devesinha












quinta-feira, 21 de fevereiro de 2019

Teatro: «Debate entre Frutos»

      Hoje, dia 21 de fevereiro de 2019, apresentámos, aos restantes alunos e professoras da escola, a peça de teatro «Debate entre Frutos», da autoria de Alda Gonçalves (a nossa professora). Este teatro enquadra-se no projeto «Regime de Fruta Escolar», o qual visa criar hábitos alimentares saudáveis.
      Através desta atividade, pretendemos sensibilizar os nossos colegas e amigos para a importância de comer fruta diariamente, pois todos os frutos têm benefícios para o bom funcionamento do nosso organismo. Durante o «Debate entre Frutos», cada fruto quis provar que era o mais importante para a nossa alimentação, mas, no final, chegámos à conclusão que todos eles trazem benefícios. Por isso, devemos ingerir diariamente entre 3 a 5 peças de fruta variadas.
      Após o teatro, estivemos todos a refletir em tudo o que os "Frutos" nos ensinaram e comprometemo-nos a tê-los sempre presentes na nossa alimentação.
      A finalizar, entregamos uma ficha de trabalho a cada professora, para que todos os alunos tivessem a oportunidade de verificar e consolidar a aprendizagem...
      Foi mesmo bom podermos partilhar esta peça de teatro com todos os nossos amigos e, ao mesmo tempo, aprendemos todos de uma forma bem divertida!
      ... E não se esqueçam: Se SAÚDE querem ter, FRUTA têm de comer!»


      Alunos do 4.º D - E.B. Devesinha












quarta-feira, 20 de fevereiro de 2019

Portugal: o nosso país!

      Na aula de Estudo do Meio, nós aprofundámos os nossos conhecimentos sobre Portugal…
     A Helena Dias partilhou connosco um mapa do nosso país e estivemos a localizar várias localidades: Vizela, Guimarães, Braga, Porto, Viana do Castelo… Localizámos regiões no litoral e regiões do interior de Portugal. Observámos e analisámos os vários aspetos da costa portuguesa e relembrámos os dezoito distritos que formam o nosso país, assim como as ilhas dos arquipélagos dos Açores e da Madeira.
   Obrigada, Helena, por teres partilhado connosco o teu mapa de Portugal e todas as informações nele contidas!
    Nós adoramos Portugal e queremos saber sempre mais!...

    Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha 












terça-feira, 19 de fevereiro de 2019

Se SAÚDE queres ter, FRUTA tens de comer!...

      No âmbito do projeto «Regime de Fruta Escolar», nós (alunos do 4.º D da E.B. Devesinha) encontramo-nos a ensaiar a peça de teatro «Debate entre Frutos» e estamos a adorar esta atividade!
      Pretendemos apresentar este teatro às restantes turmas da escola, para que reflitam na importância de ingerir fruta diariamente.
      O teatro requer o nosso empenho e, por isso mesmo, já estudamos e memorizamos o texto, conforme a personagem que cada um assume. Temos também os adereços referentes a cada personagem. Para além disso, hoje estivemos a elaborar o cartaz que estará presente no cenário do «Debate entre Frutos».
      Nesta atividade, como não podia deixar de ser, estamos a desenvolver um trabalho cooperativo, através do qual cada um de nós assume a sua função com entusiasmo, a fim de que toda a atividade decorra da melhor forma possível.
       Aprender com base numa peça de teatro é fantástico!

      Alunos do 4.º D - E.B. Devesinha




Jogo da "Macaca"


    No contexto do projeto eTwinnig «I play with my mom at school», a nossa colega de turma e amiga Clara aprendeu com a sua mãe as regras do jogo, desenhou-o num papel de grandes dimensões e, depois, partilhou-o connosco, dinamizando-o na aula de Expressões Artísticas e Físico-motoras. Apenas foi preciso um pau de giz para desenhar a “Macaca” no chão do recreio e uma patela.
      A “Macaca” é um jogo tradicional que remonta ao tempo das nossas avós, o qual deve ser implementado ao ar livre, pois torna-se muito mais divertido…
     Este é um excelente jogo de equipa, que permite trabalhar o conceito de esperar pela sua vez, de respeitar o tempo e as capacidades do outro, possibilitando, ainda, desenvolver o equilíbrio e a motricidade. Permite também, ao mesmo tempo que se joga, cantar alguma música ou recitar uma lengalenga.
   Agradecemos à Clara e à sua mãe por nos terem ensinado este jogo, que queremos continuar a jogar!

      Alunos do 4.º D – E.B. Devesinha


segunda-feira, 18 de fevereiro de 2019

O Carnaval está quase a chegar!...

      Quando pensamos em Carnaval, lembramo-nos logo dos palhaços... Por isso mesmo, na aula de Expressões Artísticas, resolvemos construir palhaços bem coloridos. Utilizamos régua e compasso, muita cor e a nossa criatividade...
      Os palhaços que construímos adoram balançar, quando lhes tocamos e, por esse motivo, resolvemos chamar-lhes "Palhaços Tontos"!...
      Adoramos esta atividade, pois gostamos imenso de palhaços, alegria, gargalhadas...
     Viva o Carnaval!!!...

     Alunos do 4.º D - E.B. Devesinha