A PRIMAVERA já chegou!...

          A nossa sala de aula está muito primaveril: está cheia de cor, criatividade, alegria, poesia... e muito mais!... Afinal, nós somos pequenos pintores, pequenos escritores... e a PRIMAVERA inspira-nos!...

        2.º B - E.B. Devesinha

A primavera é maravilhosa!

A primavera é maravilhosa!

Há flores a florescer,

Há borboletas de muitas cores                   

E passarinhos a nascer…

A primavera é maravilhosa!

Há crianças a rir,

Há árvores verdinhas

E pessoas a sorrir!...

A primavera é maravilhosa!

Há jardins floridos,

Caracóis a enrolar-se

E peixes coloridos…

A primavera é maravilhosa!

Há tulipas a renascer,

Há papoilas a enfeitar os campos

E animais sempre a viver.

A primavera é maravilhosa!

A primavera é fantástica!

A primavera é fabulosa!...

  

Grupo A (2.º B – E.B. Devesinha): Helena Faria, João Pedrosa e Cláudia Silva

Primavera a florir…

- Primavera, primavera,                           

que tens tu para me dar?

- Dou-te a bela Natureza,

Para que a possas apreciar!

- Primavera, primavera,

que tens tu para me dar?

- Dou-te os meus passarinhos,

para que os possas ouvir cantar!

- Primavera, primavera,

que tens tu para me dar?

- Dou-te o perfume das minhas flores,

para que o possas cheirar!

- Primavera, primavera,

que tens tu para me dar?

- Dou-te crianças felizes,

para que com elas possas brincar!

- Primavera, primavera,

que tens tu para me dar?

- Dou-te os meus coloridos jardins,

para que os possas observar!

- Primavera, primavera,

que mais tens para me dar?

- Vem cá meu amigo,

Vamos juntos passear!

Grupo C (2.º B – E.B. Devesinha): Lucas Silva, Guilherme Araújo, Mariana Bento e Leonor Coelho

Primavera colorida

Primavera é tempo de amor e alegria!

Regressam as andorinhas…

Imensas flores bonitas nascem.

Malmequeres há nos campos.

As árvores ficam cheias de folhas verdes.

Verdes ficam os campos e os jardins.

Ervas há espalhadas por todo o lado.

Rosas, cravos, tulipas, papoilas…

A primavera é muito florida!

Cantam os passarinhos nos ninhos.                                 

Os gatos miam e os cães ladram.

Linda é a natureza primaveril!

O Sol brilha no belo céu azul!

Riem-se as crianças muito felizes!

Interessante é a beleza da primavera!

Dentro dos rios, os peixes nadam alegres!

A primavera é linda e colorida!

Grupo D (2.º B – E.B. Devesinha): Luís Ribeiro, Leonor Ribeiro, Lara Santos e Helena Dias

A primavera é especial!

A primavera está mesmo a chegar…

Mal posso esperar!...

O Sol está a brilhar…

Vamos todos festejar!

 

É tão bonita a primavera!...

Há rosas, tulipas, hera…

As folhas são verdinhas…

São grandes ou pequeninas.

Os passarinhos fazem ninhos…

E têm bonitos filhinhos!...

No céu sabem voar…

E também cantar ou chilrear!...

Crianças a brincar

E tantas pessoas a mergulhar!

Na natureza há harmonia…

Oiço o canto da cotovia!...

Na primavera há muitas coisas especiais…

Há brincadeiras reais,

Interessantes aulas orais,

Teatros, leituras, poemas…

E muito, muito mais!...

  

Grupo B (2.º B – E.B. Devesinha): Duarte Silva, Clara Mendes e Luana Mendes

"Dia do Pai"

        O "Dia do Pai" é todos os dias do ano!... Mas, no dia 19 de março, cada um de nós quis homenagear o seu pai de uma forma especial, porque cada um de nós tem o MELHOR PAI do MUNDO!
        Por isso mesmo, preparámos tudo com muito amor: fizemos o "Individual para as refeições", elaborámos um postal, escrevemos um poema, decorámos o envelope para o presente...

«O Baile de Máscaras»

        No dia 16 de março, a nossa amiga da turma, a Luana, partilhou connosco o livro: «O Baile de Máscaras». Trata-se de uma história que nos fala sobre a esperança que duas irmãs sentiam em vencer o prémio de melhor máscara... Sofia tem um coração bondoso e ajuda a sua irmã Amber a confecionar o seu fato, mas esta, depois de ver a fantasia de Sofia, sente inveja dela... O fato de Amber acaba por se estragar... E mais uma vez Sofia revela a sua generosidade e do seu fato faz dois: um para si e outro igual para a irmã. No final, não vencem o prémio de melhor máscara, porém alcançam a vitória de "Melhor Máscara Atenciosa".
        Esta história faz-nos refletir sobre a importância da união, da generosidade e do amor...

Ler é...

Pressão Atmosférica

Questão-problema: Será possível, colocando um copo invertido, não entornar a água nele contida?

Material:

- 1 copo de vidro

- água

- um quadrado pequeno de cartolina

Procedimento:

            Coloca-se um pouco de água num copo.

Depois tapa-se o copo com o quadrado de cartolina e exerce-se uma leve pressão.

            De seguida, vira-se o copo com água, ficando a “boca” do copo voltada para baixo.

Observação (O que acontece?):

A água permanece dentro do copo.

Explicação
O ar existente ao redor do copo exerce uma força em todos os sentidos, inclusive de baixo para cima. A essa força damos o nome de pressão atmosférica, ela não deixa que o papel se desloque da boca do recipiente. 

Pavimentações e Padrões

        Nas disciplinas de Matemática e de Expressões Artísticas, nós estivemos a estudar as pavimentações e os padrões.

Quando observamos com atenção os favos de mel, as calçadas, os azulejos aplicados nas cozinhas e casas de banho, verificamos que se tratam de pavimentações.

Mas, afinal, o que é uma pavimentação?

Uma pavimentação do plano é um conjunto de ladrilhos que cobrem o plano sem deixar espaços intermédios nem sobreposições.

            E o que é um padrão?

Em Matemática, normalmente quando se fala de padrão associa-se logo a padrões visuais, tais como aqueles que vemos em tecidos, papel de parede, peças de arte… No entanto, o conceito de “padrão” não se encontra apenas nestes exemplos. O “padrão” é também usado quando se fala de uma disposição ou arranjo de números, formas, cores ou sons onde se detetam regularidades.

Neste contexto, nós realizámos vários trabalhos e aqui partilhamos alguns…

Alunos do 2.º B – E.B. Devesinha

«A caixa de música», da autoria de Belanita Abreu

        Nós estamos encantados com a história contada pela Inês e pelo seu pai! Por isso, resolvemos fazer cartazes e poemas sobre a bailarina que dançava graciosamente, embora com o coração cheio de dor pela saudade sentida pelo seu amado soldado.
        A Inês, o Filipe e a Mariana (grupo F), inspirados na história «A caixa de Música», elaboraram um cartaz e escreveram este belo poema...

           Bailarina

        Bailarina, bailarina,
        que linda que tu és!                                
        Tens beleza no rosto
        e a dança nos pés!

        Bailarina, bailarina,
        não te ponhas a chorar,
        porque o teu soldado
        está mesmo a chegar!

        Grupo F (Inês, Filipe, Mariana)


        Também o grupo E (Luana, Carlos, Gabriela e Guilherme Ferreira) se dedicou a esta história, elaborando um cartaz muito interessante!

Projeto: «Leituras que unem»

Hoje, na Biblioteca da nossa Escola, mais um momento mágico aconteceu: fomos presenteados pela visita de uma “caixa de música”, trazida pelas mãos da nossa Inês e do seu pai! Eles contaram-nos a história «A Caixa de Música», da autoria de Belanita Abreu e com ilustrações de Ricardo Jorge. Com música de fundo acompanhada pela projeção de imagens, ouvimos atentamente a história de uma bailarina apaixonada pelo seu soldado, onde não faltaram sentimentos como o Amor, a União e a Saudade!

Agradecemos à Inês e ao seu pai a partilha desta história maravilhosa!

«O Prazer de Ler e Escrever»

      Esta é, no nosso Agrupamento, a "Semana da Leitura" (de 6 a 10 de março de 2017). Por isso mesmo, temos iniciado o nosso dia de aulas com a atividade "Minuto e Meio de leitura".
      No dia sete de março, explorámos uma história extraída do livro: «100 Histórias de (eu) cantar», da autoria de Daniel Marques Ferreira. Achámos, desde logo, o título do livro muito interessante! Depois a nossa professora partilhou connosco o título da história escolhida para esse dia: «Coisas do amarelo». Então, resolvemos antecipar o conteúdo da história e elaborámos um lindo poema. A seguir comparámos o nosso texto com o original e verificámos que era completamente diferente... Mas assim é que é divertido, pois demonstrámos que somos crianças criativas... Ora apreciem o nosso poema...

                                                    Coisas do amarelo...

Coisas do amarelo?!
Pode ser o Sol brilhante                                                    
ou uma borboleta esvoaçante!...

Coisas do amarelo?!
Pode ser um ovo estrelado
ou um girassol encantado!...

Coisas do amarelo?!
Pode ser uma banana saborosa
ou uma lindíssima rosa!...

Coisas do amarelo?!
Pode ser as pintas do meu chinelo
ou a casca de um marmelo!...

Coisas do amarelo?!
Pode ser uma tulipa amarelinha
ou uma maçã madurinha!...

Coisas do amarelo?!
Isto dá que pensar!
Será assim tão belo?!
Vamos ter de investigar!

Alunos do 2.º B - E.B. Devesinha

Projeto: «Leituras que unem»

A Gabriela e a sua mãe contaram-nos a história «Chapeuzinho Amarelo», da autoria de Chico Buarque, com ilustrações de André Letria.
        A Chapeuzinho Amarelo era uma menina que tinha medo de tudo!... Com o tempo ela aprendeu a ser mais forte que o medo e tornou-se uma criança corajosa e mais feliz.

        Esta história ensinou-nos a ser corajosos de uma forma bem divertida!
        A Escola agradece à mãe da Gabriela o momento especial de leitura e a oferta do livro à nossa Biblioteca que, deste modo, ficou mais rica!