História: «Lobo Bom ou Lobo Mau?»

No âmbito do projeto «Artes de Letras», estivemos a ouvir e a explorar a história «Lobo Bom ou Lobo Mau?», da autoria de Clara Cunha e ilustrada por Natalina Cóias.

O Lobo Mau é famoso, porque faz parte de muitas histórias. O Lobo Bom também quer ser muito conhecido e, por isso, procura o Lobo Mau para receber os seus conselhos. No entanto, este considera-o muito pequeno e sem características para ser como ele. 

Será que o Lobo Bom vai alcançar o seu objetivo ou vai aceitar-se tal como é?... O melhor é lerem este belo livro...

Trata-se de uma história que nos faz refletir no que é ser bom e mau, correto e incorreto...

Ler é muito importante!

Alunos do 1.º A

Cuidar de nós, para cuidar dos outros...

O segundo módulo do projeto eTwinning «The Little Citizens» centra-se em atividades que nos levam a refletir na importância de cuidar de nós, porque, quando estamos bem, podemos contribuir melhor para o bem-estar dos outros e promover uma cidadania adequada a um mundo mais saudável e feliz.  Por isso mesmo, participámos em sessões de sensibilização sobre alimentação saudável e procuramos comer de forma variada e equilibrada; praticamos exercício físico, desporto e técnicas de relaxamento; desenvolvemos hábitos de higiene; cumprimos regras de segurança em casa, na escola e na rua...).

Entretanto, elaborámos um painel coletivo na nossa sala de aula, para que nunca nos esqueçamos de saber cuidar de nós e dos outros.

Junto, fazemos mais e melhor!

Alunos do 1.º A

Iniciação à Robótica

Os nossos “Padrinhos” do 4.º D vieram à nossa sala de aula, para nos apresentarem o robô “Super  Doc” e nós ficámos logo muito entusiasmados! 

O “Super Doc” é um robô com dois grandes olhos luminosos, que nos faz descobrir e aplicar conceitos básicos da codificação, de forma criativa, gradual e divertida. É facilmente programável. 

Depois de montarmos uma placa tipo puzzle, agrupámo-nos aos pares e, rotativamente, retirámos uma carta de um baralho. Posteriormente, associámos a figura da carta ao desenho correspondente da placa colocada no chão, fazendo um raciocínio lógico (ex.: peixe à aquário). A seguir, com o auxílio de cartões com setas, definimos o percurso que o robô terá de fazer. Depois, carregámos nas teclas adequadas da cabeça do “Super Doc” e ele nunca falhou! 

O robô pode ser programado livremente ou utilizando o apoio das cartas de jogo, que sugerem associações lógicas simples, para desafios divertidos com dois jogadores. 

Nesta aula de iniciação à programação, tivemos a oportunidade de desenvolver o raciocínio lógico, noções matemáticas, a criatividade e a cooperação. 

É muito divertido aprender assim!

Alunos do 1.º A

História: «A que sabe a Lua?»

Estamos a ler e a explorar o livro «A que sabe a Lua?», da autoria de Michael Grejniec...

Trata-se de uma história fascinante que nos faz refletir na importância da união, do respeito pela diferença, da cooperação entre todos... 

Unidos, conseguimos mais e melhor!

É bom sonhar!... «A que sabe a Lua?»... É tão bom imaginar que a Lua tem o sabor que cada um de nós mais aprecia!...

Alunos do 1.º A

Explorando o Twinspace do nosso projeto...

Nós estamos a desenvolver o projeto "The Little Citizens", conjuntamente com outras turmas portuguesas, assim como com escolas da Turquia, Grécia e Itália, e estamos a adorar!

Depois de realizarmos as atividades, gostamos muito de ver as nossas publicações e as dos nossos amiguinhos no Twinspace. Costumamos ver também os temas e assuntos que vamos estudar no âmbito do eTwinning, para organizarmos bem as atividades que queremos partilhar.

Juntos aprendemos mais e melhor!

Alunos do 1.º A

Projeto «Pequenos Cientistas»

Na nossa escola, nós estamos a dinamizar o projeto «Pequenos Cientistas». 

Nós adoramos, experimentar, investigar, descobrir!...

Desta vez contamos com os nossos amiguinhos do 3.º C, que nos demonstraram que um ovo fresco, quando introduzido em água potável, "vai ao fundo" do copo, porque tem maior densidade que a água.

No entanto, quando acrescentamos sal, o ovo flutua, pois passa a ter menor densidade que a água.

É fantástico fazermos estas descobertas!

Alunos do 1.º A

Calendário do mês de fevereiro de 2024

No início de cada mês, construímos sempre o respetivo calendário. Desta vez, foi o mês de fevereiro que estivemos a analisar. Trata-se do mês mais pequeno, pois pode ter apenas 28 ou 29 dias. Em 2024 tem 29 e só daqui a quatro anos é que voltará a ter o mesmo número de dias. 

Verificamos que, neste ano, o Carnaval será comemorado no dia 13 de fevereiro.

Alunos do 1.º A